8ヶ月児の喃語が出ない、心配するべきことと心配すべきこと

これは、 デンバーII 発達のマイルストーン チェックリストのクリップです：

あなたはdada/mama specificのスラッシュとdada/mama non-specificの “c "から垂直線を引いた場合、あなたは8ヶ月齢のラインを持っているでしょう＆002 白い四角形は "平均 "です。青色のボックスから落ちることは、「フォローアップするために、おそらく慎重に」を意味します。そこに黒、白、青で書かれています。あなたの赤ちゃんは、彼は音節である "aaaaah "と言うので、大丈夫です。

あなたは黒と白の答えを求めています（正確にはどこで8ヶ月と30年の間）が、真実は、黒と白の答えはありません。唯一の全体像があります。ある研究では、乳児の言語獲得マイルストーン（同様に獲得の他の3つのカテゴリ）を後で認知能力に相関させようとしたが、かなり壮大に失敗しました。音声発達は、その後の教育的達成度にわずかではあるが統計的に有意な影響を与えた（それ以降の発達者は、基礎教育を超えて進歩する可能性が低い）が、この効果は運動発達については明らかではなかった。この効果は運動発達には明らかではありませんでした。効果の大きさは、最も遅い開発者が除外されたときに縮小されましたが、多くの効果は有意なままでした。幸か不幸か、それは利用可能な他のすべての情報に依存しています。

コミュニケーション不足のいくつかの原因が何であるかは、私は別の問題だと思います。

開発チェックリスト。ぷっ。赤ちゃんにとって何が正しいのか、本当に知ることはできません。これまでのところ、彼らはすべてうまくいっています。だから私はあなたにいくつかの劇的に対照的な歴史を与えてみましょう。

いくつかの完全に非臨床、逸話の歴史：

長女。這ったことはありません。一度も。彼女は約5ヶ月で自分で座っていたが、赤ちゃんが通常行う方法の半分ローリングのようなものではありません。上半身を腕で押して、足を手の前まで前に出して、猿のようにぐったりと倒れていました。その後、生後7ヶ月近くになるまでは、普通に転倒していました。絶え間なく喃語を話し、音遊びをし、音に強い好奇心を持っていました。彼女は1歳になる前にしっかりとした言葉を話し、2歳になる前には日本語と英語の文法を驚くほど理解していました（私は日本に住んでいます。次女は、長い間座っていることをあまり気にせず、ハイハイも少ししかしませんでした。その代わりに、自分の行きたいところを見て、そこを転がっていました。これは陽気だったが、少し心配だった - 私の母は私が全く同じことをするために使用されていたと私に言うまで、そしてテキサス州で私の兄の娘をした。彼女は音に全く興味がなかった。彼女はほとんど喃語のような音を立てず、ほとんど何も発声しなかったし、あまり泣かなかった。彼女は1歳以上の少しだったとき、しかし、それは彼女が私たちが彼女に対処したときに私たちが話していたものを理解していることは明らかだった - しかし、決して話さなかった。最初の娘とは対照的に、我々は少し心配していたが、それはそれが判明するだろうが判明するだろうと考えた。彼女は、彼女が約20ヶ月齢であったまで、彼女は多くを言わなかった。2歳になった途端、突然文章を全部話すようになりました。彼女の最初の言葉が何だったのかさえ分からない。最初に言ったのは “バナナが欲しい "だったようです。姪っ子。何でもかんでもうるさい。難しい赤ちゃん。姪っ子：何でもかんでもうるさい。本当に騒がしい子でしたが、３歳になるまでは喃語のような音を出すことはありませんでした。そして、突然言葉が出てくるようになりました。長女と似ている（もうすぐ1歳になるが、言葉がランダムに出てくるようになった）

甥っ子。これは普通の赤ちゃんです」と書かれているロール/クロール/スタンディング/ウォークの教科書的な例。しかし、一言も言いませんでした。泣くこともほとんどありませんでした。音遊びもしませんでした。音楽で跳ねるのが好きだったが、ただ何かを発声することはなかった until he was almost four. 彼らはすべてがちょうど驚くほどよく判明している。スーパー有能な子供たち。それらの一人一人が魅力的で、知的な、そして勉強や運動（もちろん、退屈なタスクを楽しんでいない子供についての典型的な注意事項が適用されます）でうまくやっています。

あなたがより多くの子供を持っているように違いはあなたを心配して停止し、あなたを笑わせることを開始します。私には14歳、10歳、9歳、5歳、3歳、0歳の子供がいて、上の甥っ子は10歳、姪っ子は8歳になりました。みんな元気にやっています。何かが本当に彼らと間違っている場合はあなたが気づくだろうし、それは曖昧になりません_。時々、本当に間違っている何かが後になってから現れることがあります。例えば、早い時期に勉強をしたり、トレーニングをしたりしている時（4、5歳頃）です。それまでは、明らかに怖いほどの異常がない限り、何も心配することはありません。あなたが心配しているが、特定の何かについてではなく、ちょうど一般的に疑問に思っている場合は、小児科医または（さらに良い）あなたのお母さんやおばあさんに話をしに行く。あなたがあなたの話の中で述べたことは、後の人生のための良いコメディ材料以外の何ものでもありません。

間違っていても曖昧にならないというのが正しいとは思えないので、zxq9さんの回答に少し反論を加えたいと思いました。子供と同級生との能力差がかなり広がって初めて明らかになる条件はたくさんありますが、それ以前に子供に何らかのサポートが与えられていれば、より良い対応ができるでしょう。SENの親のフォーラムを見てみると、「彼女が若い時に疑惑を持って行動していれば、すべてが頭に来るようにさせるのではなく、私が行動していれば」というようなことを言ったり、「彼はそれから成長するだろう、彼はちょうど彼の学年のグループでは若いです」などと親切な人が、実際に子供が学習障害の初期の兆候を示していたときに安心させようとしていることについてイライラすることが一般的であり、いくつかの助けを得ていたかもしれません。私はそれがあなたの赤ちゃんは大丈夫ですし、ちょうどここで彼のペースで物事をやっているように聞こえることに同意しながら、私はまた、あなたがまだ数ヶ月後に懸念を持っている場合は、指摘したいと思いますが、言語療法士の意見を取得することは何も間違っていません。もし赤ちゃんが問題を抱えているのであれば、早期に診断を受けることで大きな問題になることを防ぐことができますし、問題がなければ何の問題もありません。

あなたの最初の質問に答えたいと思います。あなたが知りたかったのは、生まれてから30歳までの間のカットオフポイントを知りたかったということですが、実際に問題があるのでしょうか？私は大学で文化人類学を専攻していましたが、私たちが話し合ったことの一つに、野生動物などと一緒に育った野生児の話がありました。私たちが学んだ情報の一つに、6歳までに言葉を学ばなければ、子供は一生しゃべれないというものがあります。"脳には２つの中枢があります" “その間のコミュニケーションの経路を 必要としています” “ウェルニッケス領域とブロカス領域です この2つの脳の中枢は、発話と構文を司っています。この経路がきちんと発達していないと、発話ができません。