この本には詳しくないのですが、セラピーでは1-2-3のカウントを少しひねりながら使っています。私は望ましい行動を述べます。適切な反応がない場合、私はカウントを開始します - 1。変化の兆候がない場合は、私は尋ねる、あなたは助けが必要ですか?2.私は3と言うとき、私は仕事を得るために支援の上に即時であっても突然の手を提供します。
これは、私が物理的にアクションを支援することができるタスクのために最高の作品 - このようなここに来て、座って、または[オブジェクトを挿入]を得るように。私は、直接目を合わせて注意を払いながら、事実に即して話します。私は、数字の間に何度か間を空けて、指示に従うための時間を確保します。物理的な援助は、友好的な甘やかし方ではなく、むしろ指示され、活発な方法で行います。欲求のアクションが完了するとすぐに私は “ありがとう "や "良い仕事 "と応答し、何も異常なことが起こっていないかのように笑顔で進みます。子供は誰もが時としてミスをしたり、不適切な行動をすることを訓練し、このシステムを説明します。悪いまたは不適切な行動は、ステートメントと柔らかい声で単に直面している。それが第一です。悪い行動が続いたり、日中いつでも繰り返されたりする場合は、次のように促します。それが2番です。日中に再び違反行為が発生した場合は、あらかじめ決められた罰則が与えられます。これは子供によって異なります。それは、特権の損失または他の所定のアクションかもしれません。
各日は新しい機会から始まり、前日に2回のストライキがあったとしても、スレートはきれいに拭かれます。毎日3回の新しいストライキが許されています。